Tech Camp в Барселоне: две недели, чтобы попробовать себя в роли предпринимателя

Можно ли создать стартап за 14 дней? В конце июня стипендиаты TLF из двух партнёрских школ собрались в Барселоне, чтобы проверить это на практике.

Двухнедельный предпринимательский лагерь на базе Harbour.Space University объединил лекции, практические воркшопы, работу в Agile-командах и встречи с действующими предпринимателями. За это время студенты прошли путь от идеи и исследования рынка до прототипа технологического продукта и финального питча — рассказываем, что из этого получилось.

Чему на самом деле учились участники?

За две недели студенты прошли основные этапы создания стартапа — от определения проблемы и исследования рынка до разработки бизнес-модели, составления дорожной карты продукта, определения ключевых метрик, финансового моделирования, привлечения инвестиций и подготовки питча.

Лагерь открылся выступлением сооснователя TLF Ратмира Тимашева, который поделился своим взглядом на то, как создать успешную компанию:

«Меня часто спрашивают: что нужно для создания успешной технологической компании? И я всегда говорю, что всё очень просто: оказаться в нужное время в нужном месте и создать гениальный продукт».

Для студентов первым шагом стало применение этой идеи на практике. Стипендиаты TLF из двух партнёрских школ объединились в разные команды и приступили к разработке собственных стартап-идей.

Каждый день был построен вокруг трёх взаимосвязанных частей: мастер-классов, занятий по ролям и командной работы. Утром студенты разбирали ключевые аспекты создания стартапа вместе с опытными предпринимателями и инвесторами. Во второй половине дня они переходили к практическим занятиям по своим направлениям — CEO, CTO, Design или Marketing/Sales, — а затем возвращались к работе в командах, чтобы применить полученные знания на практике.

Первая часть программы была посвящена основам предпринимательства: пониманию проблемы, исследованию рынка, разработке бизнес-модели и быстрому тестированию идей. Школьникам также предстояло научиться работать в командах с разным опытом и взглядами, вместе принимать решения и адаптировать свои идеи на основе полученной обратной связи.

В течение первой недели большую часть лекций проводил Камран Элахиан, американский предприниматель, инвестор и филантроп иранского происхождения. Одной из идей, которая особенно запомнилась участникам, стала важность правильного момента для выхода продукта на рынок. Даже сильная идея может не сработать, если рынок ещё не готов её принять. Как рассказала Полина из школы The Island:

«Я была уверена, что главное в стартапе — это гениальная новая идея, и если она хорошая, людей будет легко убедить в том, что им нужен ваш продукт. Но Камран Элахиан рассказал, как его компания изобрела iPad за восемь лет до Apple. Однако, несмотря на то что идея и продукт были отличными, люди просто не были к ним готовы. И компания потерпела неудачу. Раньше я никогда не задумывалась о том, насколько важны момент выхода продукта и готовность людей его принять».

Вторая неделя была посвящена не новым идеям, а их переработке. Команды разбирали фидбек с первого питча, уточняли формулировку проблемы, пересчитывали объём рынка — и постепенно переходили к вопросам, которые возникают уже на следующем этапе: есть ли у продукта реальные пользователи, как превратить идею в работающий бизнес и что нужно, чтобы привлечь инвестиции. Дополнительный взгляд на реалии создания и финансирования стартапа дал Игорь Рябенький, венчурный инвестор и основатель и генеральный партнёр AltaIR Capital. Именно он вёл занятия в рамках заключительной недели.

Отдельной сквозной темой лагеря стал искусственный интеллект. Участники не просто знакомились с AI-инструментами, а изучали, где именно они могут быть полезны в процессе создания продукта — от планирования рабочих процессов и исследования рынка до прототипирования и подготовки pitch deck. Речь шла не об использовании AI ради самого AI, а о том, чтобы понять, где он действительно добавляет продукту ценность. 

Команда, идея и первые решения

Одной из первых задач лагеря стало формирование команд. Многие школьники из рзаных партнёрских школ TLF встретились впервые – им предстояло быстро найти общий язык, определить интересы и научиться работать вместе.

Для Арсения именно эта часть стала одним из самых запоминающихся моментов лагеря:

«После целого года, когда даже не представляли, кто живёт по другую сторону моря, мы наконец встретились с ребятами, с которыми теперь наверняка будем поддерживать связь ещё долго. Особенно когда нас объединяют схожие радости и трудности — не только в рамках школьной программы».

Работа в командах оказалась не менее важной частью обучения. Студенты с разным опытом и интересами учились договариваться, распределять задачи и находить решения вместе. Как отмечает Ваня Бодиул:

«Работа в команде, где я знал только одного человека, помогла мне лучше понять, с какими сложностями можно столкнуться в совместной работе — например, при разногласиях по поводу идей или распределении задач. При этом это был отличный шанс познакомиться с новыми людьми и завести новые связи».

Вторая половина дня была посвящена именно командной работе: школьники глубже погружались в свои выбранные роли — CEO, CTO, дизайн или маркетинг и продажи — направления, необходимые для развития проекта. В рамках Role Sessions Lab для каждой роли проходили отдельные лекции и практические занятия с приглашёнными специалистами, а полученные знания студенты сразу же применяли в своих командах. Во время таких сессий участники показывали прогресс, отвечали на вопросы и получали фидбек, который можно было использовать немедленно.

Вот как об этом вспоминает Элиас Холмен, студент The Island School:

«Для меня ощущение себя основателем — это когда ты оглядываешься на то, что получилось, и понимаешь, что приложил к этому руку. Мы ещё не успели далеко продвинуться со своей идеей, но я уже чувствовал гордость за вложенные усилия и за то, что наш "бизнес" постепенно начинал звучать всё более профессионально».

Первая неделя завершилась контрольным питчем — команды представляли раннюю версию проекта и получали обратную связь.  Вторая неделя дала им пространство переосмыслить и доработать идею перед финальным питчем — и для многих команд это означало серьёзные изменения. Как вспоминает Ваня Бодиул из H-FARM International School:

- Менялось ли ваше видение продукта во время лагеря? 

-Много раз. Дважды мы переформулировали и уточняли проблему, которую определили изначально, и бесчисленное количество раз меняли подход к поиску решения.

15 проектов и финальный питч

К концу лагеря команды превратили первоначальные идеи в оформленные концепции — с чёткой проблемой, предложенным решением и продуктом, готовым к презентации.

В финальном питче приняли участие 15 команд, у каждой было всего несколько минут, чтобы представить проект настоящим инвесторам и объяснить, почему их идея может превратиться в жизнеспособный бизнес. Проекты были посвящены самым разным задачам — и вот наша финальная четвёрка:

• MOVE — приложение, призванное сделать реабилитационные упражнения более доступными и эффективными: платформа помогает пользователям выполнять назначенные упражнения и с помощью технологий отслеживает правильность техники — то, с чем пациенты обычно остаются один на один после выхода из клиники. Команда заняла первое место и получила €5,000.
• DIMENSION взялся за совершенно другую медицинскую задачу — раннее выявление деменции. Команда предложила приложение, которое помогает выявлять ранние признаки когнитивных нарушений и поддерживать пользователей в стремлении предотвратить или замедлить их развитие. DIMENSION получили за эту концепцию €3,000.
• MusicAU превращает занятия на гитаре в игру — команда использовала геймификацию, чтобы мотивировать пользователей продолжать учиться и практиковаться, — и также получила €3,000.
• Neurostride (ранее — Research Key) занялся персонализированным образованием: онлайн-платформой для изучения искусственного интеллекта и машинного обучения, которая подстраивается под каждого ученика вместо одинакового материала и темпа для всех. Команда проекта получила €1,000.

Особенно интересно было наблюдать, какой путь команды прошли всего за две недели. Отвечая на вопрос о самом запоминающемся моменте, Арсений вспомнил не сам питч:

«Для меня самыми запоминающимися были моменты до и после нашего финального питча, когда вся команда собиралась вместе и мы всё обсуждали. Мы проделали потрясающую работу, и пусть мы не были лучшими, время, проведённое вместе, всё равно оставило очень яркие воспоминания».

Что ребята увезли с собой из Барселоны?

Но, пожалуй, самый важный вопрос — чему на самом деле научились студенты за эти две недели?

Для Вани из H-FARM International School одним из самых неожиданных уроков стала важность действовать быстро:

«Скорость важнее совершенства. Поскольку буткемп длился всего две недели, мы довольно быстро поняли: в системе с жёсткими временными ограничениями выигрывает тот, кто действует быстрее. И этот принцип можно применять и в реальной жизни».

Полина рассказала, что произошло с её командой после окончания лагеря и поделилась своими планами:

«Да, я действительно хочу создать компанию. Более того, моя команда продолжила работать над нашим стартапом после лагеря. Сейчас самое важное для нас — маркетинг, поэтому я стараюсь чаще публиковать материалы и ищу конференции или конкурсы на Кипре, где мы могли бы представить нашу идею. Поэтому я уверена, что мы способны превратить эту идею в компанию или, как минимум, точно получить значительный опыт».

Опыт не закончился с финальным питчем в Барселоне. Некоторые команды продолжили развивать свои проекты и представлять их на других мероприятиях. Команда MOVE. представила свой проект на Almaty Regional Youth Forum 2026, где заняла второе место среди 211 команд-участников.

Для команды это стало ещё одним шагом в пути, который начался всего две недели назад в Барселоне. После конкурса ребята написали:

«Это ещё один большой шаг для MOVE — и определённо не последний».

Для некоторых студентов Барселона стала не завершением двухнедельного упражнения, а отправной точкой.

Не только стартапы

Предпринимательский интенсив — это не только бесконечные питчи, бизнес-модели и таблицы в Excel. По вечерам и на выходных студенты выходили из аудиторий, чтобы почувствовать атмосферу Барселоны и провести время вместе уже вне программы лагеря.

Они отпраздновали Сан-Хуан, побывали у самых известных достопримечательностей Барселоны, включая Саграда-Фамилию и Casa Amatller, а также проводили время на пляже — купались, играли в волейбол и просто отдыхали вместе.

Вне своих ролей в стартапах и ежедневных дедлайнов школьники смогли лучше узнать друг друга, завести новых друзей и увидеть Барселону не только из окон университета.

За две недели соединилось всё, над чем ребята работали: новые знания, практический опыт, командная работа, обратная связь и уверенность в том, что они способны представить собственную идею. То, что в первые дни было лишь первоначальной концепцией, к финальному питчу превратилось в проект, который участники могли объяснить и защитить. 

Возможно, именно это и происходит, когда обучение выходит за пределы школьных аудиторий: школьники не просто узнают о предпринимательстве — они получают возможность попробовать себя в создании чего-то собственного.